هذا موقف رأيته منشور في مجموعة تدريب عبر الإنترنت.
لقد كسرت الإحصائيات من جولتنا الأخيرة وهم يدعمون ما أخبرته أنا ومساعدي على وجه التحديد لأطفالنا. وضع الكرة في اللمسة الثالثة غير فعال. كانت نسبة القتل في المجموعات 14٪ وكانت نسبة القتل في المسامير 28٪ في الجولة الأخيرة. كانت الكرات ذات الأطراف والكرات السفلية أفضل من الناحية الإحصائية من المجموعات. في بعض الأحيان ، يتعين علينا حفظ المسرحية وتثبيتها ، لكن جزءًا كبيرًا من الوقت ، هو مجرد إعادة الكرة للعب. قليلون هم أقوياء بما يكفي لتصويب مجموعة إلى زاوية عميقة.
لقد نجح الأمر عندما كانوا أصغر سناً (رأيتهم يلعبون في مناسبات العام الماضي). بعد عام ، في القسم ، يلعبون بالكرة العادية ، أصبحت الفرق أكثر مهارة.
أرغب في العمل على خيارات أخرى حتى يتمكنوا من اكتساب الثقة لتقليل محاولات الضبط غير الضرورية أو إرسال الكرات المجانية عندما يكون بإمكانهم مهاجمة / توجيه / تسديد مجموعة أقل من مثالية. آخر جولة لدينا على بعد 5 أسابيع.
تشير الإشارة إلى كونك في دوري الدرجة الأولى واللعب بالكرة العادية أننا نتحدث عن فريق أصغر سنًا هنا. ربما 14s؟ في أي وقت تنتقل فيه من مستوى / عمر إلى آخر ، سيكون هناك تعديل. بعد كل شيء ، يحتاج اللاعبون إلى تعلم مجموعة جديدة مما ينجح وما لا ينجح. السؤال الذي يطرحه هذا المدرب بشكل أساسي هو كيفية تسريع ذلك.
بصراحة ، الحل بسيط جدًا بالنسبة لي. العب الألعاب في الممارسة حيث يمكنهم فقط تسجيل الكرات المهاجمة غير المحددة. أو قم بعمل إصدارات أخرى من عملية التهديف على أساس الهجوم. وفيما يتعلق بالتدريبات ، قم بأداء تلك التي يحسبون فيها لمندوب جيد إذا هاجموا على النحو المرغوب.
تكمن المشكلة الكبرى في تطوير فهم الحاجة الجديدة على هذا المستوى الأعلى في نفس الوقت بناء الثقة الكافية للاعبين للقيام بذلك في لعبة حقيقية.
6 خطوات لممارسات أفضل – دليل مجاني

انضم إلى قائمتي البريدية اليوم واحصل على هذا دليل مجاني لجعل ممارساتك أفضل، إلى جانب المزيد من النصائح والمعلومات التدريبية.